KhasanahK., & AnggunS. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH. Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(01), 19-32. https://doi.org/10.34005/akademika.v6i01.133