Kurniawan, Edi, and Mulyadi Na. 2016. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)”. Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan 5 (01), 59-76. https://uia.e-journal.id/akademika/article/view/493.