KhasanahK. and AnggunS. (2017) “PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH”, Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(01), pp. 19-32. doi: 10.34005/akademika.v6i01.133.