Hubungan Self Disclosure dengan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Tingkat II Prodi Ners STIKES Santa Elisabeth Medan
Abstract
The purpose of this study was to determine the relationship between self disclosure and interpersonal communication of second degree students of STIKes Santa Elisabeth Medan in 2021. This research method used an analytical research design using a cross sectional approach. The sample in this study 86 respondents with the sampling technique is total sampling. The instruments used were a questionnaire, a standard self-disclosure questionnaire adopted from the sixty item self disclosure questionnaire (JSDQ) by Sidney M. Jourard and Paul Lasakow (1958) modified by previous researchers Tokan (2013) and an interpersonal communication questionnaire. The results of this study obtained self disclosure categories of high 55 people (64%) and low 31 people (36%), good categories of interpersonal communication 57 people (66.3%) and less 29 people (33.7%) with the Chi square test results obtained value The p-value of 0.001 (p<0.05) indicates that there is a relationship between self disclosure and interpersonal communication of second level students of the STIKes Santa Elisabeth Medan Nurse Study Program in 2021 which means that the higher the student's self-disclosure, the better the interpersonal communication will be. Open manner to telling attitudes and opinions, tastes and interests, work or studies, money, personality, and body will increase students' self-disclosure.
References
Akbar, Z., & Faryansyah, R. (2018). Pengungkapan Diri Di Media Sosial Ditinjau Dari Kecemasan Sosial Pada Remaja
Alkornia, S. (2017). Peran Komunikasi Interpersonal dalam Penyebaran Teknologi Green House di Sanggar Kegiatan Belajar Situbondo. http://ojs.umsida.ac.id/index.php/kanal. 6 (September), 41 – 54.
Amelisa, M. (2018). Model Konseling Self-Disclosure Pada Remaja (Study Kasus Orang Tua Bercerai). Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 15(1), 57–67.
BAAK. (2021). Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan.
Barseli, M., Sembiring, K., Ifdil, I., & Fitria, L. (2019). The concept of student interpersonal communication. 129–134.
Bilicha, P. N., Bachry, P. N., Rakhmandari, R. A., & Rusdi, A. (2019). Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Ditinjau Dari Tawadhu’ Dan Penyesuaian Diri. 5(2), 109–118.
Choirunissa, R., & Ediati, A. (2018). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Remaja-Orangtua Dengan Regulasi Emosi Pada Siswa Smk. Empati, 7(3), 236–243.
Dahlan, M, S. (2014). Statistik Untuk Kedokteran Dan Kesehatan: Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat Dilengkapi Aplikasi Menggunakan SPSS Seri 1 Edisi 6. Jakarta: Epidemiologi Indonesia.
Darmawan, C., Silvana, H., Zaenudin, H. N., & Effendi, R. (2019). Pengembangan hubungan interpersonal remaja dalam penggunaan media sosial di Kota Bandung. 7(2), 159–169.
Devi, S., & Siswati. (2018). Hubungan Antara Pengungkapan Diri Melalui Media Sosial WhatsApp Dengan Komunikasi Pada Siswa Semester Empat SMA Negeri I Salatiga. 7 (Nomor 3), 58–62.
Dewi, V. P. (2018). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Yang Memiliki Kecenderungan Adiksi Situs Jejaring Sosial. Edu Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 10 (2), 105. https://doi.org/10.17509/eh.v10i2.10873
Dud, J. (2017). Pengungkapan Diri Siswa Dalam Mengikuti Layanan Konseling Kelompok (Studi Kasus Di Man Model Palangkaraya). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689 – 1699.
Febyantari, R. (2019). Instagram Story Sebagai Bentuk Self Disclosure Bagi Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Jember. Mediakom, 2 (2), 159. https://doi.org/10.32528/mdk.v2i2.1928
Grove, S. K., Burns, N.,& Gray. J. (2014).Understanding nursing research Building an evidence. Based practice.Elsevier Health sciences.
Gusmawati, Taufik, & Ifdil. (2016). Kondisi Self Disclosure Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling. 4.
Isti’adah, F. N. L. (2017). Profil Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 1(1), 40–49. http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling
Juliana, K., & Erdiansyah, R. (2020). Pengaruh Konsep Diri dan Self Disclosure Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. Koneksi, 4(1), 29. https://doi.org/10.24912/kn.v4i1.6500
Komunikasi Antarpribadi : Suatu Kajian dalam Perspektif Komunikasi Islam Azhar. (2017). IX(14), 79–91.
Lestari, S. S. (2016). Hubungan Keterbukaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Riau Di Yogyakarta. 75–85.
Mataputun, Y., & Saud, H. (2020). Analisis komunikasi interpersonal dan penyesuaian diri remaja. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(1), 32. https://doi.org/10.29210/140800
Mutia, E. I., & Ridha, M. (2019). Relationship Of Self-Disclosure With Interpersonal Communication Of High School Teenagers. Jurnal Neo Konseling, 1(4), 1–6. https://doi.org/10.24036/00184kons2019
Nihayah, U. (2016). Peran komunikasi interpersonal untuk mewujudkan kesehatan mental bagi konseli. 01, 30–42.
Novianti, R., Sondakh, M., & Rembang, M. (2017). Komunikasi antarpribadi dalam menciptakan harmonisasi (suami dan istri) keluarga didesa sagea kabupaten halmahera tengah. VI(2).
Nursalam, (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis Edisi 4. Jakarta: Salemba Media.
Polit, D. F.,& Beck, C.T. (2012). Nursing Research Generating And Assesing Evidence For Nursing Practice .Lippincott Williams & Wilkins.
Radjagukguk, D. L. (2019). Implementasi Pola Komunikasi Antar Pribadi Pada Remaja. Ekspresi Dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(01), 49–63. https://doi.org/10.33822/jep.v1i01.443
Ropiani, M. (2017). Komunikasi Interpersonal Tenaga Pendidik Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Pada Mis Assalam Martapura Dan Min Sungai Sipai Kabupaten Banjar. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 1(2), 110. https://doi.org/10.23971/njppi.v1i2.907
Safrima, F. (2017). The Profile Interpersonal Communication Of Student’s Guidance And Counseling 2012 STKIP PGRI west sumatera. 53(9), 1689–1699.
Sagiyanto, A., & Ardiyanti, N. (2018). Self Disclosure Melalui Media Sosial Instagram (Studi Kasus Pada Anggota Galeri Quote). Nyimak (Journal of Communication), 2(1), 81–94. https://doi.org/10.31000/nyimak.v2i1.687
Sari, D. Y., Hanim, W., & Setiawaty, D. (2016). Gambaran Keterbukaan Diri (Studi Deskriptif pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Jakarta). Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 51. https://doi.org/10.21009/insight.051.08
Septiani, D., et.al. (2019). Self Disclosure Dalam Komunikasi Interpersonal: Kesetiaan, Cinta, Dan Kasih Sayang.2(6), 265–271.
Solina, W., & Usman, C. I., (2020). Profil Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Perempuan dalam Proses Perkuliahan. Jurnal pendidikan dan konseling. 2859(2), 197–203.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sujarwo, A, N. (2013). Tingkat Kemampuan Komunikasi Interpersonal Dalam Berpacaran. Unpublished Dissertation. Yogyakarta, IN: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Tokan, M. (2013). Pengungkapan Diri Masa Dewasa Awal Ditinjau Dari Perspektif Gender Pada Etnis Jawa Dan Etnis Flores. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).
Tri, A., et.al. (2016). Hubungan Antara Self Disclosure Dengan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Yang Menggunakan Media Sosial “Line”. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Yuantari, C., & Handayani, S. (2017). Buku Ajar Statistik Deskriptif & Inferensial. https://doi.org/10.1111/j.1467-8683.2009.00753.x
Zulkifli, A. (2018). Self-Disclosure Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Dan Self-Esteem Pada Remaja Pengguna Media Sosial. Journal of Psychological Science and Profession, 2(2), 179. https://doi.org/10.24198/jpsp.v2i2.21194
Copyright (c) 2022 Elvi Miranda Gultom, Rotua Elvina Pakpahan, Elvi Miranda Gultom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
