Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMK Negeri 7 Semarang
Abstract
This research aims to determine the level of academic procrastination that occurs at SMK Negeri 7 Semarang among class XI students. The research method used is descriptive quantitative. The research population is all class XI of SMK N 7 Semarang, totaling 699 students. From this population, 102 students will be taken using probability sampling techniques. The measuring instrument used is a Likert scale using four aspects consisting of 28 statement items. The instrument uses adaptive by Faozi (2022). Data analysis uses the descriptive percentage method. It can be concluded from this research that academic procrastination at SMK N 7 Semarang is predominantly in the medium category with a percentage of 63%. Apart from that, there are 33% of students in the low category and 4% of students in the high category.
References
Agustina, F. F., Rahmawati, R., & Khairun, D. Y. (2023). Profil prokrastinasi akademik siswa SMK Negeri di Kota Serang. Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 20(01), 83-92.
Apriliana, V., Rakhmawati, D., & Lestari, F. W. (2023). Hubungan Antara Prokrastinasi Akademik Terhadap Perilaku Menyontek Siswa SMA Islam Sudirman Tanggungharjo. JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 1-7.
Atfilah, D. (2021). Dukungan sosial orangtua, regulasi diri dan prokrastinasi akademik pada siswa smk farmasi Depok. Psyche 165 Journal, 1-7.
Faozi, M. R., & Muslikah, M. (2022). The Relationship of Peer Conformity and Self-Regulation with Academic Procrastination on College Students who are Preparing a Thesis. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 211-220.
Ferarri, J. R. Johnson, J.L. dan Mc. Cown, W.G. (1995). Procrastination and Task Avoidance, Theory, Research, and Treathment. New York: Plenum Press.
Fitriya, F., & Lukmawati, L. (2016). Hubungan antara regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa sekolah tinggi ilmu kesehatan (STIKES) mitra adiguna palembang. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 2(1).
Ghufron, M.N., &Risnawita, S. (2016). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Jannah, Miftahul., Tamsil Muis. (2014). Prokrastinasi Akademik (Perilaku Penundaan Akademik) Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal BK Unesa. Vol.4 No.3.
Kogoya, M. P. V., & Jannah, M. (2021). Pengaruh regulasi emosi terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(9), 14-23.
Munawaroh, M. L., Alhadi, S., & Saputra, W. N. E. (2017). Tingkat prokrastinasi akademik siswa sekolah menengah pertama muhammadiyah 9 Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 26-31.
Nurlina, N., Umari, T., & Yakub, E. (2022). Perbedaan Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI yang Tinggal di Kos dengan yang Tinggal di Rumah pada SMK Abdurrab Pekanbaru. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2), 365-371.
Putri, D. P., Yuliansyah, M., & Handayani, E. S. (2023). Adiksi Game Online dan Smartphone Terhadap Prokrastinasi Akademik di SMKN Martapura. Media Bina Ilmiah, 17(6), 1213-1224.
Rothblum, E.D., et al. (1986). Affective, Cognitive, Behavioral Differences Between High and Low Procrastinators. Journal of Counseling Psychology. Vol.33.
Steel, P. (2007). The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure. Psychological Bulletin. Vol.133 No.1.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta
Wardah, A., Madihah, H., & Aminah, A. (2023). Pendampingan Dalam Upaya Menurunkan Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Melalui Self-Management Di SMK. J-Abdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(5), 843-850.
Copyright (c) 2024 Itsna Putri Nur Hanifa, Dini Rakhmawati, Singgih Gunawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
