ZuraidaD., FajriN., & HasnaA. (2023). Penerapan Metode Journaling untuk Meningkatkan Regulasi Diri Siswa dengan Borderline Intellectual Functioning. Guidance : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 20(01), 123-131. https://doi.org/10.34005/guidance.v20i01.3021