MODEL PEMBERDAYAAN USTADZAH DALAM MENINGKATKAN KEPATUHAN BERKURBAN DI MAJELIS TAKLIM: PENDEKATAN KUALITATIF
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pemberdayaan ustadzah yang efektif dalam meningkatkan kepatuhan berkurban di kalangan jamaah majelis taklim. Kurban merupakan salah satu ibadah penting dalam Islam yang melambangkan ketaatan dan kepedulian sosial, namun masih banyak jamaah yang belum memahami makna mendalam dari kurban, mengalami kendala ekonomi, serta kurangnya motivasi dan kesadaran untuk melaksanakan ibadah ini. Peran majelis taklim sebagai lembaga pendidikan agama informal sangat strategis dalam membentuk sikap keagamaan jamaah, dan ustadzah sebagai pendakwah perempuan memiliki potensi besar untuk memotivasi dan mengedukasi jamaah. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali faktor-faktor pendorong dan penghambat yang dihadapi ustadzah dalam mendidik jamaah tentang pentingnya berkurban. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen dari beberapa majelis taklim yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan ustadzah yang mencakup peningkatan kapasitas dalam ilmu agama, keterampilan dakwah, dan kepemimpinan dapat secara signifikan meningkatkan kepatuhan berkurban di kalangan jamaah. Penelitian ini menyarankan beberapa strategi pemberdayaan, termasuk pelatihan berkelanjutan, penyediaan sumber daya pendidikan, dan dukungan komunitas, yang dapat diimplementasikan oleh pengelola majelis taklim dan pihak terkait. Dengan pemberdayaan yang tepat, ustadzah dapat memainkan peran yang lebih efektif dalam menggerakkan jamaah untuk melaksanakan ibadah kurban, sehingga meningkatkan keberhasilan program-program keagamaan di masyarakat.
References
2. Adnan, M., & Uyuni, B. (2021). Maqashid Sharia in Millennial Da'wah. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 8(5), 1483-1498.
3. Adnan, Mohammad and Badrah Uyuni. (2023). Tafsir Ayat Ibadah. Zawiyah Jakarta.
4. Ahmad, F., & Reza, M. (2020). Peran Ustadzah dalam Meningkatkan Kepatuhan Berkurban di Majelis Taklim: Studi Kasus di Kota Bandung. Jurnal Dakwah, 15(2), 112-125.
5. Anshori, H. M. S. (2021). Fiqih Ibadah. Guepedia.
6. Aslan, R. (2005). No god but God: The Origins, Evolution, and Future of Islam.
7. Al-Zuhaili, Syekh Wahbah. Al-Fiqh al-Islami wa Adillatuhu, juz.3.
8. Badawi, J. A. (2010). Understanding Islam: A Basic Introduction.
9. Basit, A. (2010). PEMBERDAYAAN MAJELIS TA’ LIM PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN DAKWAH. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 4(2), 251-268.
10. Faqihuddin, A. (2021). Building Character in Islamic Education Perspective. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 12(2), 372-382.
11. Hamid, A., & Uyuni, B. (2023). Human Needs for Dakwah (The Existence of KODI as the Capital's Da'wah Organization). TSAQAFAH, 19(1), 1-26.
12. Hasan, A., et al. (2019). Pemberdayaan Ustadzah dalam Meningkatkan Kepatuhan Berkurban di Pusat Pendidikan Agama: Studi Kasus di Kota Surabaya. Jurnal Ilmiah Dakwah, 8(2), 78-92.
13. Hasan, N. (2012). The Politics of Religious Education in Indonesia.
14. Hasanah, U. (2017). Majelis taklim perempuan dan perubahan sosial pada masyarakat perkotaan. PKBM “Ngudi Ilmu".
15. Ismail, A. I., & Uyuni, B. (2020). “Theology to Technology: The Shift of Facilities Media Da’wa in Millennial Era.”
16. Jadidah, A. (2016). Paradigma Pendidikan Alternatif: Majelis Taklim Sebagai Wadah Pendidikan Masyarakat. Jurnal Pusaka, 4(1), 27-42.
17. Kohari, K., Adnan, M., Majid, Z. A., & Abdullah, F. (2022). The Role And Function Of The Da'i In The Psychological Perspective Of Dakwah. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 485-498.
18. Musodik, A. (2020). Manajemen Dakwah Pada Majlis Taklim dan Pemberdayaan Perempuan. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 14(2), 147-157.
19. Noor, F. A. (2013). Islam in Southeast Asia: A Study of Adaptation, Diffusion, and Transformation.
20. Prasetyo, I., & Aliyyah, N. (2021). Corporate social responsibility practices in Islamic studies in Indonesian. J. Legal Ethical & Regul. Isses, 24, 1.
21. Qardawi, Y. (1999). Fiqh Al-Zakat: A Comparative Study.
22. Rahman, F. (1982). Islam & Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition.
23. Sadjadi, D. (2022). Komponen Proses Pembelajaran Melalui Model, Pendekatan Strategi, Pendekatan Teknik, Dan Taktik. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 36-48.
24. Sulaiman, A. (2007). Women in Islam: Education and Empowerment.
25. Uyuni, B. (2018). Empowering Women to Understand Their Role as the Prime Builder of Inclusive Society. Jurnal AJIS, 3(1).
26. Uyuni, B. (2019). Woman, Islam, And Feminism. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 10(1), 108-129.
27. Uyuni, B., & Adnan, M. (2021). Woman Ulama’s Authorithy on Social Media. Ilmu Ushuluddin, 8(2), 237-254.
28. Yusof, S. M., & Qadir, A. (2016). Islamic Education: Theory and Practice.
Copyright (c) 2024 Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
