PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM FAZLUR RAHMAN DAN RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Keywords:
Thoughts; Islamic Education; Independent Learning Curriculum
Abstract
This study aims to comprehend Fazlur Rahman's educational philosophy and its relevance to the Merdeka Belajar Curriculum. Employing a literature review approach and qualitative descriptive method, the primary source is Ahmad Suryadi's book (2020) on Fazlur Rahman's educational philosophy, while secondary sources comprise relevant books and scholarly articles. Data collection techniques involve documentation, and data analysis employs the Milles and Huberman analysis technique, encompassing activities such as data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The research findings highlight three main concepts in Rahman's educational model: critical education, creativity, and morality, which bolster Islamic intellectualism and are pertinent to contemporary contexts. These concepts are congruent with the Merdeka Belajar concept, emphasizing student-centered learning, creativity, and the application of moral values, in accordance with Islamic principles. The relevance of Rahman's ideas to education in Indonesia demonstrates the compatibility of these concepts with the needs and context of education in the country, bolstered by various research studies.
References
Asry, Lenawati. “Modernisasi Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Prodi Komunikasi Dan Penyairan Islam.” Jurnal Ilmiah Prodi Komunikasi Dan Penyairan Islam 2, no. 10 (2019): 126–36.
Bisri, Khasan. “Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Pendidikan Islam Dan Aktualisasinya Dengan Dunia Modern” 9, no. 3 (2021): 1397–1405.
Cahyani, Dewi Nur, and Cahyo Hasanudin. “Prosiding,” 1002–7. Bojonegoro, 2023.
Fauzi, Achmad. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak.” Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya 18, no. 2 (2022): 18–22. https://doi.org/10.57216/pah.v18i2.480.
Hakim, Lukman. Konstruksi Pemikiran Teologi Fazlur Rahman, 2023. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/30115/.
Hibatullah, Luthfi, and Ahmad Qomarudin. “Pemikiran Fazlur Rahman (Pragmatis-Instrumental) Tentang Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Dunia Modern.” As-Sabiqun 3, no. 1 (2021): 26–44. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v3i1.1144.
Indarti Nunuk. “Hakikat Ilmu Pengetahuan Dan Relasinya Dengan Teori Kebenaran Dalam Perspektif Tafaqquh Fi Al-Diin.” Jurnal Al-Makrifat 05 (2020): 01–30.
Indonesia, Presiden Republik. Standar Nasional Pendidikan. Indonesia, 2021.
Kartikasari, Devfy. “Pemikiran Pendidikan Fazlur Rahmandan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Modern.” Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan 17, no. 2 (2019): 253–67. https://doi.org/10.21154/cendekia.v17i2.1753.
Lince, Leny. “Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan.” Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai 1, no. 1 (2022): 38–49. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829.
Mahfud, Ubaidillah Ahmad. “Sosialisasi Nilai-Nilai Demokrasi Abdurrahman Wahid Dalam Islam Modern,” no. 1 (2020): 1–9. http://190.119.145.154/handle/20.500.12773/11756.
Mahmudi, Mahmudi. “Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi.” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2019): 89. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.89-105.
Mardani, Dadan, Iis Susiawati, and Nur Sab’rina Fathimah. “Kurikulum Merdeka Dalam Demokratisasi Pendidikan Islam Di Indonesia.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 1 (2023): 25–36. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3310.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53.
Muhammad, Sahrul., Rahmayanti, Indah., Ramadhan, Muhammad Fadli. “Relevansi Pendidikan Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Pemikiran Saintis Muslim Ibnu Sina Dan Ibnu Rusyd” 7, no. 2 (2023): 283–95.
Mulyasa. Implementasi Kurikulum Merdeka. Edited by Amirah Ulinnuha. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2023.
Munwawwir, Ahmad Warson. المنور. Pustaka Progressif, 2020.
Nabila. “Tujuan Pendiidkan Islam” 7, no. 3 (2021): 6.
Purnamasari, Lin., Rahmawati., Noviani, Dwi., Hilmin. “Pendidikan Islam Transformatif” 1, no. 4 (2023).
Putra, Wahyu Hanafi, and Maragustam Siregar. “Nalar Kritis Pemikiran Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Bahasa Arab Berbasis MBKM.” An Nabighoh 25, no. 1 (2023): 129. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v25i1.6843.
Qowim, Agus Nur. “Metode Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Quran.” Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 35–58. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i1.163.
Rizik, Miftahur, Lias Hasibuan, and Kasful Anwar Us. “Pendidikan Masyarakat Modern Dan Tradisional Dalam Menghadapi Perubahan Sosial Dan Modernisasi.” Jurnal Literasiologi 5, no. 2 (2021): 61–68. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i2.219.
Rosyad, Ali Miftakhu, and Universitas Wiralodra Indramayu. “Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia” 3, no. 1 (2020): 75–99.
Samsirin, Samsirin, and Siti Hardiyanti. “Titik Temu Tujuan Pendidikan Islam Dan Indonesia.” At-Ta’dib 13, no. 1 (2018): 67. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v13i1.2188.
Somad, Momod Abdul. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13, no. 2 (2021): 171–86. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R& D. Bandung, 2015.
Supriatna, Eman. “Islam Dan Kebudayaan ( Tinjauan Penetrasi Budaya Antara Ajaran Islam Dan Budaya Lokal / Daerah )” Vol 2, no. No.2 (2019).
Suranto, Dwi Iwan., Annur, Saipul., Ibrahimn., Alfiyanto, Afif. “The Importance Of Facilities And Infrastructure Management In Improving The Quality Of Education.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2022): 59–66. https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745.
Suryadi, Ahmad. Pemikiran Pendidikan Islam Fazlur Rahman. Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI, 2020.
Suryadi, Ahmad, Muljono Damopolii, Universitas Islam, and Negeri Alauddin. “Modernisasi Dan Demokratisasi Pendidikan Islam” 2 (2021): 31–43.
Sutrisno. Fazlurrahman, Kajian Terhadap Metode, Epistemologi Dan Sistem Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006.
Syamsuddin, Sahiron. Hermeneutika Al Qur’an Dan Hadis. Yogyakarta: eLSAQ Press, 2010.
الشيباني، عمر محمد التومي. علم النفس التربوي. طرابلس: جامعة الفاتح, 2021.
حسين، السائح علي. مدخل الدراسات القرآنية. الجماهرية, 2003.
ذوالهادي. تطوير مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها. Edited by ناسوتيون، شاه خالد. ميدان, 2010.
فلية, فاروق عبده, الزكي، أحمد عبد الفتاح. “معجم مصطلحات التربية لفظا واصطلاحا.” الإسكندارية: دار الوفاء, 2004
Bisri, Khasan. “Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Pendidikan Islam Dan Aktualisasinya Dengan Dunia Modern” 9, no. 3 (2021): 1397–1405.
Cahyani, Dewi Nur, and Cahyo Hasanudin. “Prosiding,” 1002–7. Bojonegoro, 2023.
Fauzi, Achmad. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak.” Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya 18, no. 2 (2022): 18–22. https://doi.org/10.57216/pah.v18i2.480.
Hakim, Lukman. Konstruksi Pemikiran Teologi Fazlur Rahman, 2023. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/30115/.
Hibatullah, Luthfi, and Ahmad Qomarudin. “Pemikiran Fazlur Rahman (Pragmatis-Instrumental) Tentang Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Dunia Modern.” As-Sabiqun 3, no. 1 (2021): 26–44. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v3i1.1144.
Indarti Nunuk. “Hakikat Ilmu Pengetahuan Dan Relasinya Dengan Teori Kebenaran Dalam Perspektif Tafaqquh Fi Al-Diin.” Jurnal Al-Makrifat 05 (2020): 01–30.
Indonesia, Presiden Republik. Standar Nasional Pendidikan. Indonesia, 2021.
Kartikasari, Devfy. “Pemikiran Pendidikan Fazlur Rahmandan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Modern.” Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan 17, no. 2 (2019): 253–67. https://doi.org/10.21154/cendekia.v17i2.1753.
Lince, Leny. “Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan.” Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai 1, no. 1 (2022): 38–49. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829.
Mahfud, Ubaidillah Ahmad. “Sosialisasi Nilai-Nilai Demokrasi Abdurrahman Wahid Dalam Islam Modern,” no. 1 (2020): 1–9. http://190.119.145.154/handle/20.500.12773/11756.
Mahmudi, Mahmudi. “Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi.” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2019): 89. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.89-105.
Mardani, Dadan, Iis Susiawati, and Nur Sab’rina Fathimah. “Kurikulum Merdeka Dalam Demokratisasi Pendidikan Islam Di Indonesia.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 1 (2023): 25–36. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3310.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53.
Muhammad, Sahrul., Rahmayanti, Indah., Ramadhan, Muhammad Fadli. “Relevansi Pendidikan Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Pemikiran Saintis Muslim Ibnu Sina Dan Ibnu Rusyd” 7, no. 2 (2023): 283–95.
Mulyasa. Implementasi Kurikulum Merdeka. Edited by Amirah Ulinnuha. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2023.
Munwawwir, Ahmad Warson. المنور. Pustaka Progressif, 2020.
Nabila. “Tujuan Pendiidkan Islam” 7, no. 3 (2021): 6.
Purnamasari, Lin., Rahmawati., Noviani, Dwi., Hilmin. “Pendidikan Islam Transformatif” 1, no. 4 (2023).
Putra, Wahyu Hanafi, and Maragustam Siregar. “Nalar Kritis Pemikiran Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Bahasa Arab Berbasis MBKM.” An Nabighoh 25, no. 1 (2023): 129. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v25i1.6843.
Qowim, Agus Nur. “Metode Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Quran.” Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 35–58. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i1.163.
Rizik, Miftahur, Lias Hasibuan, and Kasful Anwar Us. “Pendidikan Masyarakat Modern Dan Tradisional Dalam Menghadapi Perubahan Sosial Dan Modernisasi.” Jurnal Literasiologi 5, no. 2 (2021): 61–68. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i2.219.
Rosyad, Ali Miftakhu, and Universitas Wiralodra Indramayu. “Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia” 3, no. 1 (2020): 75–99.
Samsirin, Samsirin, and Siti Hardiyanti. “Titik Temu Tujuan Pendidikan Islam Dan Indonesia.” At-Ta’dib 13, no. 1 (2018): 67. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v13i1.2188.
Somad, Momod Abdul. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13, no. 2 (2021): 171–86. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R& D. Bandung, 2015.
Supriatna, Eman. “Islam Dan Kebudayaan ( Tinjauan Penetrasi Budaya Antara Ajaran Islam Dan Budaya Lokal / Daerah )” Vol 2, no. No.2 (2019).
Suranto, Dwi Iwan., Annur, Saipul., Ibrahimn., Alfiyanto, Afif. “The Importance Of Facilities And Infrastructure Management In Improving The Quality Of Education.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2022): 59–66. https://doi.org/10.51339/akademika.v5i1.745.
Suryadi, Ahmad. Pemikiran Pendidikan Islam Fazlur Rahman. Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI, 2020.
Suryadi, Ahmad, Muljono Damopolii, Universitas Islam, and Negeri Alauddin. “Modernisasi Dan Demokratisasi Pendidikan Islam” 2 (2021): 31–43.
Sutrisno. Fazlurrahman, Kajian Terhadap Metode, Epistemologi Dan Sistem Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006.
Syamsuddin, Sahiron. Hermeneutika Al Qur’an Dan Hadis. Yogyakarta: eLSAQ Press, 2010.
الشيباني، عمر محمد التومي. علم النفس التربوي. طرابلس: جامعة الفاتح, 2021.
حسين، السائح علي. مدخل الدراسات القرآنية. الجماهرية, 2003.
ذوالهادي. تطوير مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها. Edited by ناسوتيون، شاه خالد. ميدان, 2010.
فلية, فاروق عبده, الزكي، أحمد عبد الفتاح. “معجم مصطلحات التربية لفظا واصطلاحا.” الإسكندارية: دار الوفاء, 2004
Published
2024-06-28
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
