PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

  • Abdul Rofik Khalim Universitas Islam As-Syafi’iyah Indonesia
  • Marliza Oktapiani Universitas Islam As-syafi'iyah
Keywords: Model Pembelajaran, Model Pembelajaran Kooperatif, Picture And Picture, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) menganalisa adakah pengaruh yang signifikan (kuat) pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling dan dikategorikan ke dalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data primer dilakukan dengan tes soal hasil belajar Pendidikan Agama Islam yang terdiri dari 34 soal yang valid dan memiliki reliabilitas kuat yaitu sebesar 0,811. Data sekunder dengan melakukan dokumentasi. Tes soal diujikan setelah adanya perlakuan (treatment) model pembelajaran yang berbeda pada kelas eksperimen dan kontrol. Penelitian ini dianalisis dengan uji T (Independent Sample Test) menggunakan program Microsoft Excel 2010. Kesimpulannya adalah model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 4 Tambun Selatan, Bekasi.

Published
2020-05-19